浙教院党〔2003〕39号

浙江教育学院2003-2012年教职工队伍建设规划

为实现院第三次党员大会提出的“把学院建成一所有特色、有影响、新型的综合性教育大学”的奋斗目标，加快建设一支素质较高、结构合理、相对稳定、发展趋势良好的教职工队伍，特制定本规划。

一、教职工队伍的现状

近几年来，学校在教职工队伍建设方面无论是内部建设还是外部引进，都做了很多富有成效的工作，打下了一定的基础。截止2002年12月底，全院共有教职工353人(含人事代理10人)，有关人员比例如下：

教师175人 (含在机关与直属单位主要从事党政管理与教学辅助岗位工作的兼职教师21人，以下简称为“双肩挑”教师)，占全院教职工总数的49.58%。教师中具有研究生学历的71人，占40.57%，具有教授职务的13人，占7.43%，具有副教授职务的70人，占40.00%；

党政管理人员144人(含各分院中属于教师编制的管理人员19人)，占全院教职工总数的40.79%，其中校部与花坞校区综合办管理人员85人，占24.08%；全院中层管理干部46人。管理人员中具有本科及以上学历的94人，占65.28%，具有高级专业技术职务的42人，占29.17%。

教学辅助人员39人，工勤与后勤服务人员35人，其它人员2人。

这支教职工队伍在质量、数量、结构状况等方面都还很难适应学校改制与进一步扩大办学规模、提升办学层次的需要，进一步加大教职工队伍建设力度已成为当前各项工作的重中之重。

二、指导思想与原则

1.教职工队伍建设的指导思想是：以邓小平理论和撊龃頂重要思想为指导，以《教师法》、《高等教育法》和教育部关于普通本科院校教职工配置的有关规定为依据，结合学校改制成全日制普通本科院校的新目标，紧紧围绕学校建设与发展这个中心，加强对队伍建设的宏观规划，明确队伍建设的努力方向，坚持依法治教、深化改革、优化结构、发展内涵的方针，通过采取加大引进力度，拓宽培养渠道，加快建设步伐，优化队伍结构，提高整体素质等措施，建立促进教职工人力资源开发利用和优秀拔尖人才迅速成长的有效机制，建设一支适应学校建设和发展需要的高素质的教职工队伍。

2.教职工队伍建设应遵循的原则是：按照“全面规划、分类指导、保证重点、改善结构、精干高效”的原则，以教师与中层管理干部队伍建设为重点，促进教师、管理、教辅、后勤等队伍的协调发展。

三、总体目标

以人才梯队为基础，采取有力措施，到2012年，建成一支规模相当、素质良好、结构合理、相对稳定、富有活力的教职工队伍，力争涌现出一批在国内有一定知名度，在省内有影响的优秀教学、科研和管理人才，营建富有良好社会声誉的学校人才高地。近期到2006年，教职工总数达650人规模，远期到2012年达1500人规模。具体规划数如下表：

注：教职工人数与全日制在校学生人数之比：近期按1:9，远期按1:10控制。

四、师资队伍建设

师资队伍建设是扩大办学规模，提升办学层次的前提，是今后5-8年学校发展的战略重点。师资队伍建设的核心是提高师资的专业水平和科学素养。要化大力气培养一批省内外有一定影响的学科带头人，并以他们为骨干，建设好一支有较高学术水平、较强科研能力的，学历结构、职级（称）结构、学缘结构、年龄结构合理的教师队伍。

1.规模：规划教师总数达到900名(包括专职科研人员50名左右)，生师比控制在18：1左右。2003--2012年期间平均每年接收各类毕业生与引进教师约80--100名。具体规划数如下表：

注：教师人数：(1)近期按生(指当量学生数，下同)师比20:1左右核定；

(2)远期按生师比18:1且占教职工总数的60%左右核定。

2.结构：

(1)近期结构：力争实现“4535”计划：即通过引进与培养，力争使教师队伍的结构基本达到教育部的评估要求，即：具有研究生学历的教师占教师总数的45%左右，具有高级职称的教师占教师总数的35%左右。具体规划数如下表：

A、学历：